Interés Simple y Compuesto

Recursividad Matrioskas

http://www.slideshare.net/lestersd/recursividad-28534962

Recursión o recursividad

http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/icbi/asignatura/Cap4Recursion.pdf

En este trabajo, he tratado de describir el papel de la recursividad en el estudio de la facultaddel lenguaje, tanto al nivel de la competencia como en el de la actuación. La idea principal quese ha intentado defender aquí es que mientras que la competencia es una teoría del cálculo, laactuación acata el estudio del procesamiento, por lo que la justificación de esta propiedad atañea condiciones distintas en cada nivel. Así, en la competencia, la recursividad hace referencia nosolo al sistema computacional, sino también a las estructuras que este genera. El primero explica el carácter constantemente novedoso de la capacidad lingüística, mientras que el segundo describe las propiedades de las expresiones del lenguaje. En cuanto al nivel de la actuación, este nivel se interesa por descubrir si el carácter recursivo de las frases resulta en un procesamiento también recursivo, un estudio que surge directamente de la teoría lingüística, pero que se centra en el estudio de la carga de memoria del procesador y su complejidad.

http://psico.fcep.urv.es/projectes/gip/papers/lobina_sel_2012.pdf

Punto de Equilibrio

"Un buen dominio del álgebra comprende ambas concepciones de las expresiones algebraicas(objeto y proceso) y flexibilidad en el paso de una a otra en la resolución de tareas según sea necesario. De este modo, el trabajo con expresiones algebraicas requiere la concjugación flexible de conocimiento procedimental y concpetual. El primero de ellos permite aprovechar el poder de abstracción del lenguaje algebraico y el segundo informa para la toma de decisiones sobre las manipulaciones a realizar y la interpretación de los resultados obtenidos."

borra

Ejemplo de Cola

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Collections;// necesario para poder declarar un "Queue"

namespace ConsoleApplication1
{
    class Program
    {
        static void Main(string[] args)
        {
            Queue cola = new Queue();//instancio un nuevo objeto Queue(Cola)

            cola.Enqueue("Perro");//agrego un elemento a la cola
            cola.Enqueue("Gato");
            cola.Enqueue("Loro");
            cola.Enqueue("Tigre");
            cola.Enqueue("Leon");
            cola.Enqueue("Lobo");
            cola.Enqueue("Zorro");
            cola.Enqueue("Conejo");


            for (int i = 0; i < 3; i++)//itera 3 veces para ir retirando elementos de la cola
            {
                Console.WriteLine("Elementos totales que se encuentran en la cola: " + cola.Count);//.count cuenta la cantidad de elementos en la cola
                Console.WriteLine("");

                Console.WriteLine("Elemento retirado de la cola: " + cola.Dequeue());//.dequeue() retira un elemento de la cola
                Console.WriteLine("el proximo elemento que queda en la cola es: " + cola.Peek());//.peek() muestra el proximo elemento de la cola, sin retirarlo
                Console.WriteLine("");
                Console.WriteLine("");
            }

            Console.WriteLine("Elementos totales que se encuentran en la cola: " + cola.Count);
            Console.ReadKey();
        }
    }
}

// http://pro-gramadores.blogspot.mx/2012/10/queue-cola-en-c.html

 como explica Perrenoud (1999), el principal recurso
del profesor deberá ser su postura reflexiva, su capacidad
de observar, controlar, innovar y aprender de otros,
de los estudiantes y de la experiencia.

Rectas (Pendiente)